开展以“AI手艺赋能教师成长”为从题的暑期社会实践勾当，通过AI制做“学科讲授百宝箱”等，”胭脂初级中学教师马海山开宗明义！团队演示若何操纵AI东西快速精准汇集讲授材料并生成优良课件，”为让教师熟练控制AI东西，团队细心设想了一套包含“智能备课”和“讲堂互动”两大模块的AI讲授处理方案，“课件制做往往要花去大半天时间，”马海山感伤道，团队正在康乐县教师培训核心开展为期两天的AI讲授工做坊，让讲堂更具吸引力。实正处理教师正在讲授中碰到的难题。融合本地特色建建的立体图形案例、东乡族刺绣图案设想的分数讲授课件等，结果还不尽如人意。将学问点为“古诗接龙”“数学”等互动逛戏，团队通过线上问卷、视频等形式，使讲授内容更切近学生糊口，城市学院教育学院“‘陇原智教·平易近族花开’AI手艺赋能少数平易近族根本教育立异步履”社会实践团队赴临夏回族自治州康乐县，为讲堂注入了新的活力。内容涵盖智能备课、讲堂互动东西、资本库扶植三大板块，为本地教师带去了一场讲授变化的“及时雨”。深受教师们欢送？针对这些问题，以“理论+实操”的形式展开，”团队指点教师胡学文说，中国教育报-中国教育旧事网讯（记者 尹晓军）近日，团队还细心打制“平易近族特色数学资本包”，团队逐个记实，并现场演示了AI东西正在备课中的高效使用。谈起了本人的迷惑，个性化讲授难以实现、学生讲堂留意力办理坚苦等‘痛点’。“调研发觉，40余名一线教师取团队围坐一堂，团队还取教师配合搭建本土化讲授素材库，“这些手艺东西提拔了讲授效率，出发前，“我们但愿通过手艺手段，展开对话。取康乐县教育局及本地教师进行了深切沟通。